| 2025-05-13 |
置頂恭賀新北市立文山國民中學113學年度市長獎名單公告 |
行政公告 |
註冊組 |
72 |
| 2025-04-22 |
置頂重要新北市立文山國民中學114學年度體育班甄選簡章 |
行政公告 |
體育組 |
213 |
| 2025-02-08 |
置頂重要【公告】文山國中113學年第2學期行事曆(彩色/黑白) |
行政公告 |
教務處 |
888 |
| 2025-02-08 |
置頂重要113學年度第2學期新北市教師A3數位素養增能培訓課程 |
研習講座 |
資設組 |
157 |
| 2025-02-04 |
置頂重要113學年度第3梯次新北市智慧學習種子教師認證研習 |
行政公告 |
資設組 |
163 |
| 2024-11-08 |
置頂恭賀★狂賀!! 文山國中《112學年度新北學力UP》 1.學力減C獎-3科成功 2.進步卓越獎 3.小校增A組自然單科第一名 |
得獎榮譽(校外) |
教務處 |
266 |
| 2024-06-06 |
置頂重要本校113學年度各領域各年級教科書選用版本 |
行政公告 |
資設組 |
1,225 |
| 2025-05-15 |
轉知114年度社會情緒學習SEL「家心時刻－『家談情緒，心伴相遇』」系列講座 |
研習講座 |
輔導組 |
2 |
| 2025-05-15 |
轉知董氏基金會心理衛生中心「相伴樂無憂-照片、短文徵件活動」 |
活動競賽 |
輔導組 |
1 |
| 2025-05-14 |
轉知國立臺灣師範大學招募新北寄宿家庭活動 |
行政公告 |
教學組 |
11 |
| 2025-05-14 |
轉知轉知財團法人見賢思琪教育基金會辦理「2025青春琪聚-服務童樂會」暑假服務學習培訓營簡章海報 |
活動競賽 |
訓育組 |
5 |
| 2025-05-14 |
轉知轉知財團法人公共電視文化事業基金會客家電視《星空下的黑潮島嶼》線上互動網站提供教學指引及學習單 |
活動競賽 |
訓育組 |
6 |
| 2025-05-14 |
轉知轉知教育部辦理「113學年度全國學生音樂比賽推廣活動實施計畫─音樂團隊經營與管理講座」 |
研習講座 |
訓育組 |
7 |
| 2025-05-14 |
轉知三重區二重國民小學「5G智慧學習示範學校」教學公開觀課活動 |
研習講座 |
資設組 |
5 |
| 2025-05-13 |
轉知國立臺灣師範大學辦理「114年度客語能力基礎級暨初級認證簡章」，歡迎教職員踴躍報名 |
研習講座 |
教學組 |
14 |
| 2025-05-13 |
轉知臺北市大安高工辦理「技職力量無限，大安臺科攜手向前！」技職教育宣導，歡迎大家踴躍參與！ |
行政公告 |
資料組 |
22 |
| 2025-05-13 |
轉知教育部委託國立臺灣大學辦理「114年度教師在職進修生命教育增能學分班」及「114年度高級中等學校綜合活動領域生命教育科教師在職進修第二專長學分班」招生簡章 |
活動競賽 |
課研組 |
12 |
| 2025-05-13 |
轉知銘傳大學師資培育中心辨理「114年度中小學雙語教學在職教師增能學分班」資訊 |
活動競賽 |
課研組 |
15 |
| 2025-05-13 |
轉知「113學年度國民中小學數學科學生學習扶助試題研發計畫」之國民中學數學領域扶助教學教材研習 |
行政公告 |
教學組 |
18 |
| 2025-05-12 |
轉知「113學年度國民中小學數學科學生學習扶助試題研發計畫」之國民中學數學領域扶助教學教材研習 |
行政公告 |
教學組 |
15 |
| 2025-05-12 |
轉知113學年度適應體育專業知能增能研習實施計畫 |
研習講座 |
特教組 |
23 |
| 2025-05-12 |
轉知114學年度新北市國中雙語輔導小組新進團員推薦甄選簡章 |
行政公告 |
教學組 |
19 |
| 2025-05-12 |
轉知國教署辦理「114年度高級中等以下學校臺灣手語教師第2期培訓及認證實施計畫 |
行政公告 |
教學組 |
16 |
| 2025-05-09 |
重要公告本校114學年度選習技藝教育課程學生名單與分發職群。 |
行政公告 |
資料組 |
141 |
| 2025-05-09 |
轉知新北市中小學家長協會辦理「2025新北市家長教育論壇」講座，歡迎家長踴躍參與。 |
行政公告 |
資料組 |
28 |
| 2025-05-09 |
轉知轉知臺北流行音樂中心常設展「唱 我們的歌 流行音樂故事展」及2025年度特展「摩登時代：唱片轉動‧流行誕生」雙展優惠方案 |
活動競賽 |
訓育組 |
26 |
| 2025-05-09 |
轉知轉知教育部體育署委請國立臺灣師範大學辦理「114年度山野教育推廣實施計畫」之教師研習初階室內課簡章 |
研習講座 |
訓育組 |
24 |
