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校園公告

公告主旨 為推動雙語教學政策,提升中小學在職教師雙語教學知能,教育部規劃開設111年「中小學雙語教學在職教師增能學分班」,請有興趣的老師聯絡教學組。
發佈日期 2022 年 3 月 21 日
發佈單位 教學組
公告類別 研習講座
公告等級 轉知
點閱次數 85
公告內容

一、依據教育部111年3月11日臺教師(三)字第1112600987號函辦理。

二、旨揭學分班採「不分領域」開班,薦送對象為公立高級中等以下學校教師且具該薦送教育階段之合格教師證書者,請優先薦送「非英文科」專長教師,薦送名單資格順位如下:
(一)第一順位:參與縣市自辦雙語教學相關計畫且具備CEFR B1等級或以上之英語能力分級測驗通過證明之在職專任教師。
(二)第二順位:參與縣市自辦雙語教學相關計畫且具備CEFR B1等級或以上之英語能力分級測驗通過證明之3個月以上代理教師。

三、參與旨揭學分班教師於修畢課程(計6學分)後,依下列規定得申請於教師證書加註雙語教學次專長:
(一)國民小學教師:
1.具備CEFR B2等級或以上之英語能力分級測驗(聽、說、讀、寫)通過證明者,修畢課程後得申請於首張教師證書加註雙語教學次專長。
2.未具備CEFR B2等級之英語能力分級測驗(聽、說、讀、寫)通過證明者,於修畢課程後僅由開班師資培育之大學核發學分證明書,需於3年內(114年9月30日前)取得CEFR B2等級或以上之英語能力分級測驗(聽、說、讀、寫)通過證明,始得申請於首張教師證書加註雙語教學次專長。
(二)高級中等學校及國民中學教師:
1.具備CEFR B2等級或以上之英語能力分級測驗(聽、說、讀、寫)通過證明者,修畢課程後,依本學分班第三階段「教案設計與發表」之科目,得申請於該科教師證書上加註雙語教學次專長。
2.未具備CEFR B2等級之英語能力分級測驗(聽、說、讀、寫)通過證明者,於修畢課程後僅由開班師資培育之大學核發學分證明書,需於3年內(114年9月30日前)取得CEFR B2等級或以上之英語能力分級測驗(聽、說、讀、寫)通過證明,依本學分班第三階段「教案設計與發表」之科目,始得申請於該科教師證書上加註雙語教學次專長。

四、對學分班有興趣的老師,請於3/25中午前聯絡教學組。

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